[发明专利]语音教学互动生成方法、装置、设备和介质

权利要求书

1.一种语音教学互动生成方法，其特征在于，所述方法包括：

获取AI内容编辑界面中显示的教学内容；

基于AI互动策略，确定所述教学内容的教学互动语音以及点读语音；

确定所述点读语音在所述教学内容中的点读区域，以在播放所述点读语音过程中供用户点读；

确定所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，且在所述电子板书区域中生成电子板书内容，以在播放所述教学互动语音过程中通过电子板书辅助教学；

其中，所述确定所述点读语音在所述教学内容中的点读区域，包括：

通过包括语音识别技术将点读语音转化为点读文本，利用包括命名实体识别技术来识别点读文本的主体，利用包括目标检测技术识别教学内容中的所述主体，并将所述主体在所述教学内容中的位置，作为所述点读语音在所述教学内容中的点读区域，其中主体在教学内容中的位置表示主体图像覆盖的区域；

所述确定所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，且在所述电子板书区域中生成电子板书内容，包括：

通过包括语音识别技术将教学互动语音转化为教学互动文本，利用包括命名实体识别技术来识别教学互动文本的主体以及对应的辅助标记，利用包括目标检测技术识别教学内容中的所述主体，并将所述主体在所述教学内容中的位置，作为所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，其中主体在教学内容中的位置表示主体图像覆盖的区域，再根据得到的辅助标记绘制主体相应的辅助标记，作为所述电子板书内容。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，确定所述点读语音在所述教学内容中的点读区域，包括：

将所述点读语音转化为点读文本，并识别所述点读文本的主体；

将所述主体在所述教学内容中的位置，作为所述点读语音在所述教学内容中的点读区域。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，识别教学互动文本的主体之后，还包括：根据所述教学互动文本识别所述主体的辅助标记；

确定所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，且在所述电子板书区域中生成电子板书内容，包括：

将所述主体在所述教学内容中的位置，作为所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域；

在所述电子板书区域中绘制所述主体的辅助标记，作为所述电子板书内容。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，确定所述点读语音在所述教学内容中的点读区域，包括：

响应于作用在所述点读语音上的点读编辑操作，根据获取的用户输入的点读区域参数，确定所述点读语音在所述教学内容中的点读区域；

其中所述点读区域参数包括点读区域的位置，尺寸和形状。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，确定所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，且在所述电子板书区域中生成电子板书内容，包括：

响应于作用在所述教学互动语音上的电子板书编辑操作，根据获取的用户输入的电子板书区域参数和电子板书内容，确定所述教学互动语音在所述教学内容中的电子板书区域，且在所述电子板书区域中生成电子板书内容；

其中，所述电子板书区域参数包括电子板书区域的位置，尺寸和形状。