[实用新型]一种带有计算器的多功能数学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种带有计算器的多功能数学用尺。

背景技术

目前，在大学的数学教学中，常用的数学教具有直角三角板、量角器等。在上数学课时，需要同时配备上述几种数学教具。对一些几何图形，如五边形、六边形等，利用上述几种数学教具很难快速准确的将图形画出来，从而影响数学教学的顺利进行；当在教学中需要进行计算时，还需要另配计算器，从而给数学教学带来麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种带有计算器的多功能数学用尺，使用该多功能数学用尺在大学数学教学中，只需使用一把数学用尺即可方便绘制多种几何图形；当在教学中需要进行计算时，只需利用设置在该多功能数学用尺上的计算器即可完成，给数学老师教学提供了方便。

实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：

一种带有计算器的多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的尺面形状为半圆形，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有两个直角三角形孔，两个直角三角形孔相对于所述的尺面形状为半圆形的多功能数学用尺的中心线对称设置，且两个直角三角形孔的两个直角相邻设置，两个直角三角形孔靠近该尺面形状为半圆形的多功能数学用尺的直端面设置，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上靠近圆弧端面处设有量角刻度线，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有圆形孔、椭圆形孔、五边形孔及六边形孔，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有计算器。

所述的尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上靠近直端面处一体制成有手柄。

本实用新型相对于现有技术的有益效果是：本实用新型的多功能数学用尺，一把尺子可以完全替代直角三角板、量角器等，具有一尺多用的优点，利用该多功能数学用尺可以绘制出多种几何图形，当在教学中需要进行计算时，只需利用设置在该多功能数学用尺上的计算器即可完成，给数学老师教学提供了方便。

附图说明

图1是本实用新型的一种带有计算器的多功能数学用尺的俯视图；

图2是图1的主视图。

其中，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1、直角三角形孔2、直端面3、圆弧端面4、量角刻度线5、圆形孔6、椭圆形孔7、五边形孔8、六边形孔9、计算器10、手柄11。

具体实施方式

如图1、2所示，一种带有计算器的多功能数学用尺，所述的多功能数学用尺的尺面形状为半圆形，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1上设有两个直角三角形孔2，两个直角三角形孔2相对于所述的尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1的中心线对称设置，且两个直角三角形孔2的两个直角相邻设置，两个直角三角形孔2靠近该尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1的直端面3设置，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1上靠近圆弧端面4处设有量角刻度线5，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1上设有圆形孔6、椭圆形孔7、五边形孔8及六边形孔9，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1上设有计算器10，所述的尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1上靠近直端面3处一体制成有手柄11。方便老师手持尺面形状为半圆形的多功能数学用尺1。

利用圆形孔6可以绘制出圆，利用椭圆形孔7可以绘制出椭圆，利用五边形孔8可以绘制出五边形图形，利用六边形孔9可以绘制出六边形图形。