[发明专利]一种基于多目标的综合选科方法

摘要

一种基于多目标的综合选科方法，属于互联网教育领域。本发明方法步骤为：（一）收集学生在学习能力、学科兴趣和职业倾向这三部分的数据并进行处理；（二）根据学生对学习能力、学科兴趣和职业发展方面不同的侧重程度推荐不同的选科方案。同现有技术相比，本发明能综合多个因素分析考生情况，并根据不同侧重度更科学合理的帮助考生确定从众多科中选择合适的科目进行选考分析。

主权项

1.一种基于多目标的综合选科方法，其方法步骤为：（一）收集学生在学习能力、学科兴趣和职业倾向这三部分的数据并进行处理，具体过程如下：a)学习能力方面，首先学生选择M项科目中已学过的章节，系统据此推荐相关科目中一定数量、一定难度的相关题目；b)根据学生的做题情况，获得各科各章节的正确率和各科分数 M,其中的1,2,3,4,...,M 分别代表各个学科)；c)学科兴趣方面，学生做一套可测试出其对各科兴趣程度的测试题，获得对各科的兴趣得分 M)；d)职业倾向方面，学生通过霍兰德职业测试可获得其在六种职业类型包括现实型 (R)、研究型 (I)、艺术型 (A)、社会型 (S)、企业型 (E)、常规型 (C)的分值 PR,PI,PA,PS,PE,PC, 形成类型矩阵P；e)当前我国大学开设的专业分类有n个，分别是S1,S2…Sn , 其中每一个专业在职业倾向上对应上一步骤中一个或多个职业类型，获得与专业对应的职业矩阵A；f）当前我国大学开设的专业分类中每一个专业在新高考改革中，对 M 个选科有要求的比例为  M)，获得与专业对应的选科矩阵B；g)用  表示职业倾向中学生对M项科目的倾向得分，计算方法为: ；h)对上述步骤中学生学习能力、学科兴趣和职业倾向方面的得分进行标准化；（二）根据学生对学习能力、学科兴趣和职业发展方面不同的侧重程度推荐不同的选科方案，具体过程如下：a)令  分别代表学生对学习能力、学科兴趣以及职业发展这三方面不同的侧重程度，则每一科最后的综合得分计算如下:，其中,代表学科能力测试结果，代表学科兴趣结果，代表职业测试结果；b)M项科目中任选m门科目形成多种选科方案，每一种选科方案的得分是, 计算方法如下: ；c)根据学生对学习能力、学科兴趣以及职业发展不同的侧重程度，对  进行排序，选择得分最高的前  种方案作为推荐方案。