[发明专利]一种课堂教学交互行为的云模型量化分析方法在审
| 申请号： | 201610422026.4 | 申请日： | 2016-06-13 |
| 公开（公告）号： | CN106127630A | 公开（公告）日： | 2016-11-16 |
| 发明（设计）人： | 刘清堂;程云;吴林静;黄景修;曹远光;曹帅星;孙丁辉;常亚娜;王洋 | 申请（专利权）人： | 华中师范大学 |
| 主分类号： | G06Q50/20 | 分类号： | G06Q50/20 |
| 代理公司： | 武汉科皓知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 42222 | 代理人： | 魏波 |
| 地址： | 430079 湖*** | 国省代码： | 湖北;42 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种课堂教学交互行为的云模型量化分析方法，首先构建课堂教学行为云模型；然后对课堂教学行为云模型进行数据标定，构建课堂教学行为云；最后计算课堂教学行为云的基本参数，用于表征课堂教学行为分布特征。本发明以图形化的方式反映课堂教学行为分布，为教学过程评价的开展提供量化依据。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 课堂教学 交互 行为 模型 量化 分析 方法 | ||
【主权项】：
一种课堂教学交互行为的云模型量化分析方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1：构建课堂教学行为云模型；按照“言语——活动”以及“教师——学生”划分成两个维度，并构建出教师言语行为、教师活动行为、学生言语行为、学生活动行为四个分布区域；每个区域中由4个不同的行为构成，形成16个子维度区间；步骤2：对课堂教学行为云模型进行数据标定；根据课堂教学行为云模型，将每一个维度的教学行为划分成11级；将11个等级用同心圆表示，从内向外依次赋予不同的分值，形成一个课堂教学行为云坐标系；步骤3：构建课堂教学行为云；依据课堂教学行为编码标准，将不同教学行为类型的统计值标记在教学行为云坐标系中；连接相邻的教学行为点，形成一个多边形折线闭环状的课堂教学行为云；步骤4：计算课堂教学行为云的基本参数；所述基本参数包括面积S、周长L、重心G、半径R、极差和离散系数，用于表征课堂教学行为分布特征。
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