[实用新型]一种多功能小学数学教学用三角尺

摘要

本实用新型公开了一种多功能小学数学教学用三角尺，包括三角板，三角板的最长边处设有长度刻度，在“0”刻度处安装定位锥杆，定位锥杆上安装角度测量指针，定位锥杆外周设置有角度测量环，三角板上设置有滑槽，滑槽内安装绘图笔套，绘图笔套内安装绘图笔，绘图笔套上安装长度测量指针，三角板上设置与滑槽平行的长度测量条，三角板上安装角度显示仪和长度显示仪，三角板内设置控制芯片和供电装置。本实用新型的优点在于：方便数学教师准确确定所绘制图形的长度和角度，显示的字体较大，方便教师观察和使用；能够实现直线、圆形和定角度夹角的绘制；设有定长装置，能够直接画出指定长度半径的圆弧；设置有挂装孔和挂装拉绳，便于存放和携带等。

主权项

一种多功能小学数学教学用三角尺，其特征在于：包括三角板(2)，三角板(2)的最长边处设有长度刻度(13)，在“0”刻度处安装定位锥杆(10)，定位锥杆(10)上安装角度测量指针(9)，定位锥杆(10)外周设置有角度测量环(11)，角度测量指针(9)与角度测量环(11)接触，三角板(2)上设置有滑槽(5)，滑槽(5)与三角板(2)最长端平行且指向定位锥杆(10)，滑槽(5)内安装绘图笔套(8)，绘图笔套(8)内安装绘图笔(7)，绘图笔套(8)上安装长度测量指针(6)，三角板(2)上设置与滑槽(5)平行的长度测量条(4)，长度测量指针(6)与长度测量条(4)接触，三角板(2)上安装角度显示仪(1)和长度显示仪(3)，三角板(2)内设置控制芯片和供电装置，控制芯片分别与角度测量环(11)、长度测量条(4)、角度显示仪(1)和长度显示仪(3)连接。